S'approprier les normes et cadres de références d'un collectif, dans le cadre de l'entreprise (CG3.2).
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Construire, pas à pas, le dossier de 2 fiches (organisation employeuse + emploi observé), préparer l'oral de 15 minutes (5 min de présentation + 10 min de questions) et savoir se positionner sur son employabilité.
Tu vas présenter à l'oral un emploi réel observé en stage. Ce n'est pas un exposé récité par cœur : c'est le moment où tu montres que tu as compris comment fonctionne une entreprise, quelles règles on y respecte, en quoi consiste un métier — et surtout ce que, toi, tu es déjà capable de faire. Pour cela, tu prépares un petit dossier de deux fiches que tu présenteras devant un jury. Cette séance est une séance de méthode : elle te donne, une par une, toutes les cases à remplir et tous les réflexes pour réussir le CCF6. Prends-la comme ta feuille de route jusqu'au jour de l'oral.
Le CCF6 est l'épreuve E3.2 du CAP agricole. Elle évalue la capacité CG3.2 : « s'approprier les normes et cadres de références d'un collectif », c'est-à-dire montrer que tu sais comprendre le fonctionnement et les règles d'une entreprise ou d'une structure. Elle s'appuie sur tout ce que tu as travaillé dans le module MP1 (Insertion du salarié dans l'entreprise).
Concrètement, tu présentes un emploi réel que tu as observé pendant un stage (ou un apprentissage). Pour cela tu prépares un dossier de 2 fiches :
• Fiche 1 — l'organisation employeuse : la structure où tu as observé l'emploi ;
• Fiche 2 — les caractéristiques de l'emploi : le poste lui-même.
Des annexes (organigramme, photo, consigne de sécurité…) peuvent compléter le dossier.
Chlorofil, « Épreuves E3.1 et E3.2 du CAP agricole », version 2026 (consultée le 14/07/2026).
DOC. 2 — Le déroulé de l'oral (15 minutes en tout)
| Moment | Durée | Ce qui se passe |
|---|---|---|
| Ma présentation | ||
| Les questions du jury |
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1À partir des documents 1 et 2 :
1.1Indiquer de combien de fiches est composé le dossier CCF6, et nommer chacune. CG3.2
Corrigé : Deux fiches : la fiche 1 sur l'organisation employeuse, la fiche 2 sur les caractéristiques de l'emploi.
📖 Explication : Lecture directe du document 1 : bien mémoriser « 2 fiches ».
1.2Relever la durée totale de l'oral, puis le temps de présentation et le temps de questions. CG3.2
Corrigé : 15 minutes en tout : 5 minutes maximum de présentation, puis 10 minutes de questions.
📖 Explication : Document 2. Retenir la règle « 5 + 10 ».
1.3Expliquer, avec tes mots, ce que veut dire « s'approprier les règles d'un collectif ». CG3.2
Corrigé : Montrer qu'on a compris comment fonctionne l'entreprise : qui dirige, quelles sont les règles, la sécurité, les droits et devoirs.
📖 Explication : Reformulation de la capacité CG3.2 ; toute formulation correcte est acceptée.
DOC. 3 — Les éléments à décrire dans la fiche 1
| Élément à décrire | La question à se poser |
|---|---|
| Nom de la structure | |
| Localisation | |
| Forme juridique | |
| Activité | |
| Type de production / service | |
| Taille | |
| Clients / usagers | |
| Organisation | |
| Partenaires | |
| Règles |
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Voici la trame à remplir pour ta fiche 1. Reprends chaque titre et complète-le avec ta structure de stage.
Identité de la structure : nom · adresse/commune · secteur d'activité · forme juridique · taille (salariés, apprentis, saisonniers).
Activité : type de production ou de service · principaux clients ou usagers · zone d'intervention · périodes fortes de l'année.
Organisation du travail : dirigeant ou responsable · chef d'équipe / tuteur / maître de stage · équipe(s) · partenaires extérieurs (MSA, fournisseurs, chambre d'agriculture, mairie…).
Règles de la structure : horaires · règles de sécurité · EPI obligatoires · documents ou consignes observés.
Création pédagogique originale (modele_fiche1_organisation_employeuse.md), d'après Chlorofil E3.2 version 2026.
Une photo ou un document ajouté au dossier ne doit jamais permettre d'identifier ou de nuire à quelqu'un. Avant d'insérer un élément, vérifie que l'on ne voit pas :
• une personne identifiable (visage, tenue reconnaissable) ;
• une plaque d'immatriculation ;
• un nom de client, une adresse privée ou un document interne ;
• une information confidentielle de l'entreprise.
Sur un organigramme ou une consigne, on anonymise (on masque) les noms et les signatures. En cas de doute, on demande l'autorisation et on retire l'élément.
D'après les règles de protection des données personnelles (anonymisation) ; Service-public.fr.
2À partir des documents 3, 4 et 5 :
2.1Compléter les deux premières lignes de ta fiche 1 pour ton stage : nom de la structure et commune. CG3.2
Corrigé : Réponse personnelle : le nom réel de la structure de stage et sa commune.
📖 Explication : Chaque élève remplit avec son propre stage.
2.2Nommer la personne qui te donnait les consignes pendant ton stage (fonction ou prénom seulement). CG3.2
Corrigé : Réponse personnelle : le tuteur, le chef d'équipe, le responsable… (fonction ou prénom uniquement).
📖 Explication : On indique la fonction ou le prénom seul, jamais le nom complet.
2.3Citer deux éléments qu'il faut vérifier avant d'ajouter une photo au dossier. CG3.2
Corrigé : Deux parmi : pas de personne identifiable, pas de plaque d'immatriculation, pas de nom de client, pas de document interne, autorisation obtenue.
📖 Explication : Document 5 : réflexe d'anonymisation.
DOC. 6 — Les éléments à décrire dans la fiche 2
| Élément à décrire | La question à se poser |
|---|---|
| Intitulé de l'emploi | |
| Fonctions | |
| Tâches | |
| Matériel / outils | |
| Conditions de travail | |
| Autonomie | |
| Responsabilités | |
| Atouts | |
| Contraintes | |
| Droits | |
| Obligations |
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Voici la trame à remplir pour ta fiche 2. Décris le poste réel que tu as observé.
Emploi observé : intitulé du poste · personne observée ou tuteur (prénom ou fonction) · lieu(x) de travail · type de contrat si connu (CDI, CDD, apprentissage, saisonnier, intérim…).
Fonctions et tâches : fonction principale · trois tâches régulières · matériels utilisés · produits utilisés.
Autonomie et responsabilités : ce que la personne fait seule · ce qu'elle fait avec contrôle · décisions à prendre · informations à transmettre.
Atouts et contraintes : atouts du poste (équipe, plein air, gestes techniques, contact client…) · contraintes (météo, port de charges, horaires, bruit, gestes répétitifs, vigilance sécurité…).
Droits et obligations : droits (salaire, pauses, congés, formation, sécurité, respect) · obligations (ponctualité, consignes, EPI, soin du matériel, discrétion).
Employabilité personnelle : ce que je sais déjà faire · ce que je dois encore apprendre · mes qualités · mes points de vigilance.
Création pédagogique originale (modele_fiche2_caracteristiques_emploi.md), d'après Chlorofil E3.2 version 2026.
DOC. 8 — Les annexes possibles (et leurs précautions)
| Annexe possible | Pourquoi l'ajouter ? | Précaution à prendre |
|---|---|---|
| Organigramme | ||
| Photo du lieu de travail | ||
| Extrait de règlement / consigne | ||
| Fiche EPI / sécurité | ||
| Offre d'emploi proche |
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Une annexe bien faite est anonymisée : les noms, prénoms, signatures et données internes sont masqués. Regarde l'exemple ci-dessous pour voir comment présenter proprement une annexe (par exemple un organigramme où les postes apparaissent mais pas les noms, un extrait de règlement avec les identités masquées, ou une fiche EPI avec sa source citée). Tu t'en inspireras pour préparer la tienne.
Création pédagogique originale, d'après les règles d'anonymisation (RGPD) et INRS/MSA pour les fiches EPI.
3À partir des documents 6, 7 et 8 :
3.1Nommer le poste (l'intitulé de l'emploi) que tu as observé pendant ton stage. CG3.2
Corrigé : Réponse personnelle : l'intitulé réel du poste observé (ex. ouvrier paysagiste, employé de vente, aide-maraîcher…).
📖 Explication : Première ligne de la fiche 2.
3.2Citer trois tâches régulières faites par la personne à ce poste. CG3.2
Corrigé : Réponse personnelle : trois tâches concrètes observées (ex. tondre, tailler, préparer le matériel, ranger le chantier…).
📖 Explication : On attend des tâches précises et concrètes, pas des généralités.
3.3Distinguer un droit et une obligation du salarié sur ce poste (un exemple de chaque). CG3.2
Corrigé : Un droit : ex. le salaire, les congés, la sécurité. Une obligation : ex. la ponctualité, le port des EPI, le respect des consignes.
📖 Explication : Document 6/7 : bien opposer droit (ce que je reçois) et obligation (ce que je dois).
3.4Choisir une annexe utile pour ton dossier et expliquer la précaution à prendre avec elle. CG3.2
Corrigé : Réponse personnelle : ex. un organigramme → anonymiser les noms ; une photo → autorisation et aucune personne identifiable.
📖 Explication : Document 8 : relier chaque annexe à sa précaution.
DOC. 9 — Mon plan pour tenir 5 minutes de présentation
| Temps indicatif | Ce que je dis |
|---|---|
| 30 secondes | |
| 1 minute | |
| 1 min 30 | |
| 1 minute | |
| 1 minute |
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Après ta présentation, les examinateurs t'interrogent pendant 10 minutes. Prépare-toi à répondre, avec des exemples, à des questions comme :
• Quelle est l'activité principale de l'entreprise ?
• Quelle est sa forme juridique ?
• Qui vous donne les consignes ? À qui rendez-vous compte ?
• Quel emploi avez-vous observé ? Quelles sont les tâches les plus importantes ?
• Quels outils ou machines sont utilisés ?
• Quels sont les risques du poste ? Quels EPI faut-il porter, et pourquoi ?
• Quels droits et quelles obligations a un salarié sur ce poste ?
• Quel type de contrat peut correspondre à cet emploi ?
• En quoi êtes-vous employable pour ce poste ? Que devez-vous encore développer ?
D'après Chlorofil E3.2 version 2026 et la grille d'entraînement CCF6 (création pédagogique).
Se positionner sur son employabilité, ce n'est pas dire « je sais tout faire ». C'est savoir expliquer, avec honnêteté :
• ce que je sais déjà faire ;
• ce que j'ai appris en stage ;
• les consignes que je respecte et mes qualités professionnelles ;
• les gestes ou comportements que je dois encore améliorer ;
• les formations ou expériences qui peuvent m'aider.
Exemples de phrases utiles :
— « Je suis capable de travailler en équipe et de respecter les consignes de sécurité, mais je dois encore gagner en autonomie sur certaines machines. »
— « Je sais préparer le matériel simple et ranger le chantier. Je dois encore progresser pour reconnaître tous les végétaux. »
— « Je suis ponctuel et attentif aux consignes ; je dois continuer à apprendre les gestes techniques et les EPI adaptés. »
Formulation pédagogique originale, d'après Chlorofil E3.2 version 2026 (positionnement sur l'employabilité).
OUTIL — Grille d'entraînement à l'oral (CCF6)
| Ce qui est attendu à l'oral | Réussi ? (oui / à revoir) | Ce que je peux améliorer |
|---|---|---|
| Je présente la structure (nom, activité, taille, clients, organisation) | ||
| Je décris l'emploi observé et 2 ou 3 tâches concrètes | ||
| J'emploie le vocabulaire professionnel juste | ||
| J'explique les règles, les droits et les obligations du salarié | ||
| Je parle des risques du poste, de la sécurité et des EPI | ||
| Je fais le lien avec ce que j'ai observé en stage | ||
| Je réponds aux questions du jury avec des exemples | ||
| Je me positionne sur mes atouts et mes progrès (employabilité) | ||
| Je parle clairement et je regarde le jury |
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4À partir des documents 9, 10 et 11 :
4.1Ranger dans l'ordre les cinq moments de ta présentation de 5 minutes. CG3.2
Corrigé : 1. Me présenter et nommer l'entreprise ; 2. présenter l'activité, la taille, les clients, l'organisation ; 3. présenter l'emploi et 2-3 tâches ; 4. présenter les règles, EPI, risques, sécurité ; 5. conclure sur mes atouts et mes progrès.
📖 Explication : Document 9 : mémoriser l'enchaînement.
4.2Choisir une question du jury (document 10) et rédiger la réponse pour ton stage. CG3.2
Corrigé : Réponse personnelle : une question choisie + une réponse complète et exacte pour son propre stage.
📖 Explication : S'entraîner à répondre avec un exemple concret.
5Entraînement à l'oral — rédige ta présentation. En t'appuyant sur le plan du document 9, écris le texte de ta présentation de 5 minutes (entreprise, emploi observé, 2 ou 3 tâches, règles et EPI, puis tes atouts et ce que tu dois encore travailler). Termine par une phrase de positionnement sur ton employabilité (document 11). CG3.2
Corrigé : Réponse personnelle : un texte suivi respectant les cinq étapes du plan et se terminant par une phrase d'employabilité honnête (points forts + un point à améliorer).
📖 Explication : Production écrite d'entraînement à l'oral, type CCF6. On valorise la clarté, le vocabulaire professionnel et la sincérité du positionnement.
Le dossier CCF6 est composé de :
L'oral du CCF6 dure en tout :
La présentation du candidat dure au maximum :
La fiche 1 décrit l'organisation employeuse (la structure).
On peut mettre dans le dossier une photo où l'on reconnaît un client.
Se positionner sur son employabilité, c'est :
La capacité évaluée au CCF6 est la CG3.2.
La séance n'est pas maîtrisée. Relis entièrement le cours.
L'essentiel est acquis, quelques notions restent fragiles. Revois les points clés.
Bravo, séance maîtrisée ! Tu peux passer à la suivante.