THÉMATIQUE B

L'individu responsable dans son environnement


MODULE B3 : Les ressources en énergie

Objectif : Être capable de distinguer les énergies renouvelables/non renouvelables et proposer des mesures pour maîtriser la consommation.

Compétences évaluées :
C1: Traiter une information | C2: Appliquer une méthode d'analyse | C3: Mettre en relation | C4: Proposer une solution | C5: Argumenter

Notions clés à connaître :
Renouvelable : énergie inépuisable à l'échelle humaine (soleil, vent, eau)
Non renouvelable : énergie épuisable (pétrole, gaz, charbon, uranium)
Effet de serre : phénomène naturel amplifié par les activités humaines
Empreinte carbone : volume de CO₂ émis par une activité
BBC : Bâtiment Basse Consommation
Situation professionnelle :
L'entreprise TransFret utilise 50 camions diesel pour ses livraisons. Sa facture de carburant a doublé en 5 ans. Le directeur souhaite réduire l'empreinte carbone de l'entreprise et les coûts énergétiques.
[C1]
Classer le diesel (issu du pétrole) comme énergie renouvelable ou non renouvelable.
[C1]
Citer 3 sources d'énergie renouvelable.
[C3]
Expliquer l'effet de serre et son lien avec les énergies fossiles.
[C1]
Définir l'empreinte carbone.
[C2]
Analyser l'impact environnemental de l'activité de TransFret.
[C3]
Mettre en relation la combustion du diesel avec un impact sanitaire.
[C1]
Citer une conséquence du réchauffement climatique.
[C4]
Proposer une mesure pour que TransFret réduise son empreinte carbone.
[C4]
Proposer une mesure INDIVIDUELLE pour économiser l'énergie au quotidien.
[C1]
Indiquer ce qu'est un bâtiment BBC (Bâtiment Basse Consommation).
🎓 Bilan des révisions
D'après programme Eduscol CAP PSE + Foucher, éd. 2024