THÉMATIQUE A

L'individu responsable de son capital santé


MODULE A2 : Le sommeil, un rythme biologique

Objectif : Comprendre le fonctionnement du sommeil et adopter une hygiène de vie favorable à la récupération.

Compétences évaluées :
C1: Traiter une information | C2: Appliquer une méthode d'analyse | C3: Mettre en relation | C4: Proposer une solution

Notions clés à connaître :
Rythme biologique : variation périodique d'une fonction de l'organisme (ex : veille/sommeil)
Rythme circadien : rythme biologique d'une durée d'environ 24 heures
Cycle du sommeil : succession de phases (endormissement, sommeil lent léger, lent profond, paradoxal)
Récupération physique : se fait pendant le sommeil lent profond
Récupération mentale : se fait pendant le sommeil paradoxal
Hygiène du sommeil : ensemble des habitudes favorisant un sommeil de qualité
Situation professionnelle :
Karim, 17 ans, est en CAP menuiserie. Il se couche tous les soirs après minuit car il regarde des vidéos sur son téléphone. Il se lève a 6h pour aller en cours. En classe, il a du mal à se concentrer, baille souvent et s'est endormi une fois à l'atelier près d'une scie circulaire.
[C1]
Identifier le type de rythme biologique auquel appartient le cycle veille/sommeil.
[C1]
Indiquer les différentes phases d'un cycle de sommeil dans l'ordre.
[C2]
Préciser pendant quelle phase du sommeil se fait la récupération physique.
[C2]
Préciser pendant quelle phase du sommeil se fait la récupération mentale.
[C3]
Mettre en relation le manque de sommeil de Karim avec les risques pour sa santé.
[C1]
Identifier les conséquences du manque de sommeil sur la santé à long terme.
[C3]
Expliquer pourquoi les écrans perturbent l'endormissement de Karim.
[C1]
Citer trois facteurs défavorables au sommeil.
[C4]
Proposer des mesures d'hygiène du sommeil adaptées a Karim.
[C4]
Justifier l'importance d'une bonne qualité de sommeil pour un apprenti en atelier.
Bilan des révisions
D'après programme Eduscol CAP PSE