Objectif : Être capable d'adopter une attitude responsable face à sa santé et celle des autres.
Compétences évaluées :
C1: Traiter une information | C2: Appliquer une méthode d'analyse | C3: Mettre en relation | C4: Proposer une solution | C5: Argumenter
Notions clés à connaître :
• Santé (OMS) : état complet de bien-être physique, mental et social
• Capital santé : ensemble des ressources de santé influencées par des facteurs internes et externes
• Plan santé : actions de prévention de l'État (~5 ans)
• Sécurité sociale : protection sociale basée sur la solidarité nationale
• CPAM : Caisse Primaire d'Assurance Maladie
• DMP : Dossier Médical Partagé
Situation professionnelle :
Léa, 17 ans, vient de commencer son apprentissage en boulangerie. Elle se lève à 4h du matin, ne prend pas de petit-déjeuner, fume quelques cigarettes par jour et consulte rarement un médecin. Elle n'a pas encore déclaré de médecin traitant.
[C1]
Relever les trois composantes de la santé selon l'OMS.
Explication : L'OMS définit la santé comme un état COMPLET de bien-être sur 3 dimensions : physique (corps), mental (esprit) et social (relations). Ce n'est PAS juste l'absence de maladie.
[C1]
Identifier un facteur INTERNE qui influence la santé de Léa.
Explication : Le mode de vie (alimentation, tabac, sommeil) est un facteur INTERNE lié au comportement de l'individu. La qualité de l'air est un facteur EXTERNE.
[C1]
Identifier un facteur EXTERNE qui influence la santé de Léa.
Explication : Les conditions de travail sont un facteur EXTERNE (environnement professionnel). L'hérédité est un facteur INTERNE (génétique).
[C2]
Analyser la situation de Léa : quel est le principal problème de santé identifiable ?
Explication : Se lever à 4h sans petit-déjeuner + tabac = facteurs qui dégradent le capital santé. L'approche par compétences demande d'ANALYSER les causes du problème.
[C1]
Indiquer l'objectif d'un plan santé.
Explication : Un plan santé définit des actions de PRÉVENTION pour résoudre des problèmes sanitaires identifiés (addictions, maladies professionnelles, etc.). Durée : environ 5 ans.
[C3]
Mettre en relation le principe de solidarité avec la Sécurité sociale.
Explication : La SOLIDARITÉ = les bien-portants financent les soins des malades, les actifs financent les retraites. Chacun cotise selon ses MOYENS et reçoit selon ses BESOINS.
[C1]
Indiquer à partir de quel âge Léa doit déclarer un médecin traitant.
Explication : Dès 16 ans, tout assuré doit déclarer un médecin traitant à la CPAM. C'est le point d'entrée du parcours de soins coordonnés.
[C3]
Expliquer pourquoi Léa a intérêt à déclarer un médecin traitant.
Explication : Le parcours de soins coordonnés = meilleur remboursement + le médecin traitant connaît l'historique et oriente vers les spécialistes si nécessaire.
[C1]
Préciser le rôle de la carte Vitale.
Explication : La carte Vitale contient les données ADMINISTRATIVES (pas médicales). Elle permet un remboursement rapide. Les données médicales sont dans le DMP.
[C4]
Proposer des mesures de prévention individuelle pour Léa.
Explication : La compétence C4 demande de PROPOSER des solutions concrètes et réalistes. Arrêter le tabac, manger le matin et déclarer un médecin traitant sont des mesures INDIVIDUELLES à la portée de Léa.
🎓 Bilan des révisions
D'après programme Eduscol CAP PSE + Foucher, éd. 2024