THÉMATIQUE B — L'individu responsable dans son environnement

Bac Pro Première

MODULE B3 : Le bruit au quotidien

Comprendre les caractéristiques du son, identifier les risques liés au bruit et adopter des comportements de prévention.

C1 Traiter l'information C2 Appliquer une analyse C3 Mettre en relation C4 Proposer une solution
Notions clés :
Sources de bruit — Bruit / Son — Onde sonore — Fréquence / Intensité — Seuil d'audibilité — Durée d'exposition — Seuil de risque — Appareil auditif (oreille externe, moyenne, interne) — Onde mécanique — Influx nerveux — Surdite de transmission / de perception — Effet auditif / extra-auditif — Reglementation — Prevention / Repression — Comportement civique — Protection individuelle.
Situation : Mehdi, 17 ans, apprenti dans un atelier de menuiserie, est exposé au bruit des machines toute la journée. Le soir, il écoute de la musique au casque à volume eleve. Depuis quelques jours, il perçoit des bourdonnements dans les oreilles.
C1
Q1. Qu'est-ce qu'une onde sonore ?
C1
Q2. Quelles sont les deux grandeurs physiques qui caracterisent un son ?
C1
Q3. Quelles sont les trois parties de l'appareil auditif ?
C3
Q4. Comment l'onde sonore est-elle transformee en message nerveux ?
C2
Q5. A partir de quel seuil d'intensite l'exposition au bruit devient-elle un risque pour l'audition ?
C3
Q6. Quelle différence y a-t-il entre une surdité de transmission et une surdité de perception ?
C2
Q7. Mehdi perçoit des bourdonnements (acouphènes). De quel type de surdité s'agit-il probablement ?
C3
Q8. Quels sont les effets extra-auditifs du bruit ?
C4
Q9. Quelle protection individuelle l'employeur doit-il fournir a Mehdi dans l'atelier ?
C4
Q10. Quel comportement civique Mehdi peut-il adopter en dehors du travail pour préserver son audition ?
Bilan des révisions